ISTANBUL_A1_DERS_KITABI_108S.pdf

(4799 KB) Pobierz
İSTANBUL
YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A1
GENEL YAYIN YÖNETMENİ
Mehmet Yalçın YILMAZ
EDİTÖR
Yrd. Doç. Dr. Ferhat ASLAN
EDİTÖR YARDIMCISI
Funda KESKİN
HAZIRLAYANLAR
Dr. Fatma BÖLÜKBAŞ
Funda KESKİN
Enver GEDİK
Fazilet ÖZENÇ
REDAKSİYON – TASHİH
Hande TOKGÖZ
ÇEVİRİ
Dr. Oğuz CİNCİOĞLU
TASARIM
Şeref KOCAMAN
Baskı 2012
Kültür Sanat Basımevi
www.kulturbasim.com
Bu kitabın bütün hakları KÜLTÜR SANAT BASIMEVİNE aittir.
ÖN SÖZ
“İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” öğretim seti yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminin, doğu kültürüyle batı
kültürü arasında köprü durumunda olan ülkemiz kültürünü, düşünce tarzını aktaracak, günümüz koşul ve ge-
lişmelerine uygun, en güncel dil yöntemleri ile hazırlanmış kapsamlı bir dil öğretim setidir. “İstanbul Yabancılar
İçin Türkçe”nin değişmez ilkesi Türkiye’nin resmi dili olan İstanbul Türkçesini Türkçe eğitim alan öğrencilerimize
en çağdaş teknik, metot ve yaklaşımlarla öğrenme fırsatı sunmaktır.
“İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” öğretim seti Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde belirlenmiş dil düzeylerine göre
düzenlenmiş olup, iletişim ve öğrenen odaklı yaklaşım takip edilerek yapılandırılmıştır. Buna göre setimiz A1- A2
(Temel ), B1-B2 (Orta) ve C1-C1+ (İleri ) olarak üç bölüme ayrılmıştır.
Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde bulunan hedeflerin doğrultusuyla belirlenmiş konular çerçevesinde 12 ayrı
üniteden oluşan her bir sette her bir ünite 3 ayrı alt konuya ayrılmış, ünite başlarında öğretilmesi hedeflenen
beceri, dilbilgisi ve kelime grupları verilmektedir. Her ünitede yer alan alt konu içerisinde HAZIRLIK ÇALIŞMALA-
RI, OKUMA, YA SİZ, DİLBİLGİSİ, DİNLEME, KONUŞMA ve YAZMA ayrıca ünite sonlarında KÜLTÜRDEN KÜLTÜRE,
SINIF DİLİ, EĞLENELİM ÖĞRENELİM, NELER ÖĞRENDİK, ÖZ DEĞERLENDİRME, KELİME LİSTESİ bölümleri bulun-
maktadır.
“İstanbul Yabancılar İçin Türkçe” ders öğretim setinde Avrupa Ortak Dil Kriterleri’nde bulunan hedeflerin
doğrultusuyla belirlenmiş konu alanları, konulara ilişkin günlük hayata dair kelime çalışmaları, öğrencilerin dil
düzeylerine, ünitenin konusuna, öğretilecek dilbilgisine uygun okuma metinleri, hedeflenen dil düzeyinde kul-
lanması gereken dilbilgisi yapılarının kapsamlı açıklamaları, günlük konuşmaları dinlenebileceği dinleme etkinlik-
leri, karşılıklı veya bireysel olarak dili etkin kullanılabileceği konuşma etkinlikleri, öğrencilerin kendi gelişimlerini
ölçebilecekleri değerlendirme, tekrar bölümleri ve dillerini geliştirebilecekleri eğlenceli oyunlar bulunmaktadır.
Bu set 1933 yılından beri yabancılara Türkçe eğitimi veren İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi okutmanlarının
deneyim ve birikimlerinden oluşmuştur. İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi olarak onlara teşekkür ederken Türkçe
öğrenme yolunda ilerlemeye karar vermiş öğrencilerimize başarılar dileriz.
Yrd. Doç. Dr. Ferhat ASLAN
24.08.2012 / Beşiktaş
İÇİNDEKİLER
İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİN
ÜNİTE ADI
KONU
A. Tanışma, selamlaşma,
dilekler
B. Alfabe
C. Bu ne? O kim?
OKUMA
A. Tanışma
C. Sınıf
1. ÜNİTE
sayfa
7-20
MERHABA
2. ÜNİTE
sayfa
21-36
NEREDE?
A. Okulda
B. Sayılar
C. Şehirde
A. Okul
B. Kaç?
C. Neredesin?
3. ÜNİTE
sayfa
37-50
NE YAPIYORSUN?
A. Bir günüm
B. Boş zamanlarım
C. İstanbul’da geziyorum
A. Bir günüm
B. Sosyal gruplar
C. Hafta sonu ne yapıyorsun?
4. ÜNİTE
sayfa
51-66
BENİM DÜNYAM
A. Ailem
B. Arkadaşlarım
C. Ailemden uzakta
A. Benim ailem
B. Benim sınıfım
C. Sevgili ailem
5. ÜNİTE
sayfa
67-80
ZAMAN ZAMAN
A. Saatler
B. Bayramlar
C. Özel günler
A. Ne zaman?
B. Bayramlar
C. Özel günler
6. ÜNİTE
sayfa
81-93
ÇEVREMİZ VE BİZ
A. Ailem
B. Nerede?
C. Vücudumuz
A. Akrabalarım
B. Benim mahallem
C. Hastayım
NDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER
DİL BİLGİSİ
B. Türk alfabesi
C. Bu-şu-o
Kim?-Ne?
Çoğul eki (-lAr)
Soru eki (mI)
Burası neresi?
A. Bulunma durumu (-DA)
Var-yok
B. Sayılar
Kaçıncı?
C. İsim cümleleri
DİNLEME
A. Tanışalım
B. Alfabe
C. Kapalıçarşı
YAZMA
A. Tanışma diyaloğu yazma
B. Kelimeler
C. Ev
KONUŞMA
A. Sınıftaki arkadaşlar ile
tanışma
B. Sesletim
C. Nesneleri sorma
A. Benim odam
B. Otel formu
C. Ben ve arkadaşım
A. Ev eşyalarını anlatma
B. Otel formu doldurma
C. Karakterimizi anlatma
A. Kendi odasını tanıtma
B. Sayıları yazma
C. Arkadaşımızı tanıtma
A. Şimdiki zaman
B. Yönelme durumu (-(y)A)
Uzaklaşma durumu (-DAn)
C. -mAk istemek
A. Tanışma
B. Günlük hayat
C. İstekler
A. Günlük hayatı anlatma
B. Boş zamanlarımızı anlatma
C. İstek bildiren bir diyalog
yazma
A. Arkadaşın günlük hayatını
anlatma
B. Hobiler
C. Planlar
A. İyelik ekleri
B. Ülke, milliyet, dil adları
C. Kendi, hep
Belirtme durumu (-(y)I)
A. Zehra Hanım’ın torunları
B. Dünyadan portreler
C. Ailemi özlüyorum
A. Ailemizi tanıtma
B. Bilgi formu doldurma
C. Mektup yazma
A. Aileleri tanıtma
B. Diller
C. Aileden uzakta yaşamak
hakkında konuşma
A. Saatler
-DAn -(y)A kadar
B. -DAn önce/-DAn sonra
-mAdAn önce/-DIktan
sonra
C. -DAn beri / -DIr
A. İsim tamlamaları
B. -ki eki
C. Karşılaştırma (daha, en)
A. Çok işim var
B. Yılbaşı gecesi
C. Doğum günü
A. Buluşma diyaloğu yazma
B. Plan yapma
C. Özel bir gün
A. Not yazma
B. Bayramlarımızı tanıtma
C. Hayatımızdaki önemli
günler
A. En iyi arkadaşım
B. İstanbul gezisi
C. Eczanede
A. Ailemizi tanıtma
B. Gezi planı
C. Hastane diyaloğu
A. Arkadaşınızın yakınlarını
tanıtma
B. Nerede?
C. ‘‘En’’lerimiz
5

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin