2013 Profesjonalizm w edukacji muzycznej.pdf

(9366 KB) Pobierz

PIS TREŚCI

WSTĘP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Część I

Profesjonalizm w edukacji – praktyczne przygotowanie

do zawodu nauczyciela

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Renata Gozdecka

Innowacyjne działania metodyczne w nauczaniu muzyki . . . . . . . . . . .13

Agnieszka Weiner

Praktyki ogólnopedagogiczne elementem profesjonalizmu

zawodowego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

Agnieszka Weiner

Od scjentyzmu w stronę humanistyki – metoda projektów

w kształceniu studentów edukacji muzycznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Część II

Scenariusze lekcji. Projekty edukacyjne – propozycje metodyczne

dla współczesnej szkoły

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Polskie tańce narodowe – scenariusze lekcji dla uczniów klas 4–6

eksponujące metody aktywizujące . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Alicja

Łuszpak

Anna Waligóra

Poznanie instrumentów muzycznych. Scenariusze lekcji dla uczniów

klas 4–6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

Alicja

Łuszpak

Fortepian w twórczości Fryderyka Chopina – projekt edukacyjny. . . .79

Gabriela Hacia

Muzyka mistrzów – scenariusze lekcji dla klas 4–6. . . . . . . . . . . . . . . . .95