Przewodnik metodyczny, cz. 2.pdf

(1215 KB) Pobierz

listopad – grudzień

LISTOPAD, TYDZIEŃ I

TREŚCI

PROGRAMOWE

TEMAT

DZIEŃ

TYGODNIA TYGODNIA

TEMAT

DNIA

AKTYWNOŚĆ

I DZIAŁALNOŚĆ

DZIECKA

Poznajemy przy-

Jesienne na-

rodę

stroje

Jesień

– obserwowanie

zmian zachodzą-

cych w przyrodzie

późną jesienią,

występujących

zjawisk atmosfe-

rycznych, np.: pa-

dającego deszczu,

mgły, obniżającej

się temperatury,

skracającej się dłu-

gości dnia

– wyjaśnienie roli

wody w życiu lu-

dzi i zwierząt

(Nasze

przedszkole.

Program edukacji

przedszkolnej wspo-

magający rozwój

aktywności dzieci,

Grupa Edukacyjna

S.A. 2009, s. 42).

(Numery obszarów

z podstawy progra-

mowej: 1.1., 1.2.,

1.3., 2.1., 2.2., 2.3.,

2.4., 2.5., 3.1., 3.2.,

5.3., 5.4., 8.1., 8.2.,

8.3., 9.2., 10.1., 11.1.,

11.2., 13.1., 14.2.,

14.3., 14.5., 14.6.).

Odgłosy pada- • Zabawy z wyko-

jącego deszczu

rzystaniem tekstu

wiersza M. Prze-

woźniaka

Kropelki.

• Zabawy badaw-

cze i dźwiękona-

śladowcze

Jaka

jest woda?

Wędrówki kro- • Słuchanie opo-

pli wody

wiadania H. Be-

chlerowej

Jedna

srebrna kropla.

•

Późna jesień

– ma-

lowanie połączone

z przyklejaniem

pokruszonych,

suszonych liści

różnych drzew.

Jesienna po-

goda

• Zabawa badawcza

Co pływa? Co

tonie?

• Nauka piosenki

Jesień – jesieniu-

cha.

Jesienne za-

gadki

• Zabawa dydak-

tyczna

Który z ko-

lei?

• Rozwiązywanie

zagadek tema-

tycznie związa-

nych z jesienią.

LISTOPAD, TYDZIEŃ I

CELE

OGÓLNE

CELE

OPERACYJNE

KARTY PRACY,

CZ. 1, 2,

WYCINANKI

ZAJĘCIA

RUCHOWE

• Ćwiczenia poranne –

zestaw IX (ułożone

przez autora).

• Zabawa ruchowa po-

łączona z ćwiczeniami

oddechowymi

Wiru-

jące kropelki

(ułożona

przez autora).

• Zabawa ruchowa

z elementem podsko-

Berek kropelek

(ułożona przez auto-

ra).

• Zabawy orientacyjno-

-porządkowe:

Małe

i duże krople, Pod

parasolem, Polecenia,

Pada deszcz, Tworzy-

my parasole, Ja i mój

cień, Wiatr i drzewa

(ułożone przez auto-

ra).

• Ćwiczenia gimna-

styczne – zestaw III

(ułożone przez auto-

ra).

Dziecko:

nr 61

– rozwijanie mowy – stosuje słowa okre-

ślające deszcz

– poznawanie wła- – wymienia ﬁzyczne

ściwości ﬁzycz-

właściwości wody

nych wody

– zapoznanie ze

zjawiskiem

krążenia wody

w przyrodzie

– wyjaśnia, na czym nr 62

polega zjawisko

krążenia wody

w przyrodzie

– poszerzanie

– łączy w pracy

doświadczeń pla-

plastycznej różne

stycznych

techniki

– zachęcanie do

wykonywania

doświadczeń

– wyciąga wnioski

z prostych do-

świadczeń

nr 63, 64

w nr 5

– rozwijanie umie- – śpiewa piosenkę

jętności wokal-

nych

– rozwijanie umie- – liczy w zakresie

jętności liczenia

sześciu

– rozwijanie umie- – rozwiązuje zagadki

jętności rozwią-

zywania zagadek

wzrokowych,

słuchowych

i słownych

nr 65

Co można

robić w czasie

jesiennej sza-

rugi?

• Słuchanie wiersza

M. Majewskiego

Listopadowe listy.

•

Listopadowe

drzewa

– malo-

wanie jesiennej

przyrody techniką

mokre w mokrym.

LISTOPAD, TYDZIEŃ II

Interesujemy się

Znamy te

książką

baśnie

Wzbudzanie zainte-

resowania literaturą

– słuchanie wierszy,

opowiadań, baśni

polskich i zagra-

nicznych autorów

– recytowanie, in-

dywidualnie i ze-

społowo, długich

wierszy

– tworzenie własnych

książek dotyczą-

cych znanych bajek

lub wymyślonych

przez dzieci, skła-

dających się z ob-

szarów lub tekstu

ułożonego przez

nie, a zapisanego

przez nauczyciela

(Nasze

przedszkole.

Program edukacji

przedszkolnej wspo-

magający rozwój

aktywności dzieci,

Grupa Edukacyjna

S.A. 2009, s. 27).

W świecie

baśni

• Słuchanie wiersza

M. Przewoźniaka

Kłopoty w biblio-

tece.

• Zabawy z boha-

terami baśni –

Świat baśni.

Wiemy, jak po- • Historyjka obraz-

wstaje książka

kowa

Jak powsta-

je książka.

• Wykonanie

w grupach książe-

czek z ilustracja-

mi znanych dzie-

ciom baśni (lub

wymyślonych

przez nie).

Dbamy

o książki

• Wykonywanie

zakładek do ksią-

żek.

• Zabawy przy pio-

sence

Abrakada-

bra.

– zapoznanie z na-

zwą aktualnego

miesiąca

– wymienia nazwę

nr 66, 67

aktualnego miesią-

– poznanie nowej – maluje jesienne

techniki plastycz- drzewa z zastoso-

nej

waniem techniki

mokre w mokrym

LISTOPAD, TYDZIEŃ II

Dziecko:

nr 68

– rozwijanie mowy – wymienia bohate-

rów znanych baśni

• Ćwiczenia poranne

– zestaw X (ułożone

przez autora).

• Zabawy orientacyjno-

-porządkowe:

Kras-

noludki i olbrzymy,

Znane tytuły, Czer-

wony Kapturek i wilk,

Dobrze czy źle?, Ukła-

damy ﬁgury, Kot i za-

jące

(ułożone przez

autora).

• Zabawa bieżna

Czaro-

dziejskie jabłko

(uło-

żona przez autora)

• Zabawa muzyczno-ru-

chowa

Kopciuszek na

balu

(ułożona przez

autora).

• Ćwiczenia gimnastycz-

ne – zestaw III (ułożo-

ne przez autora).

– rozpoznawanie

bohaterów baśni

– wymienia baśnie,

z których pocho-

dzą prezentowani

bohaterowie

– zapoznanie z eta- – wymienia etapy po- nr 69, 70

pami powstawa-

wstawania książki

nia książki

– zachęcanie do

– tworzy w zespo-

tworzenia wła-

łach własne ksią-

snych książeczek

żeczki

– rozwijanie

sprawności ma-

nualnych

– wykonuje zakładkę

do książki z zasto-

sowaniem różnych

technik

– rozwijanie muzy- – określa kierunek

kalności i szybkiej linii melodycznej

reakcji na sygnał

piosenki

dźwiękowy

Plik z chomika:

ewaela

Inne pliki z tego folderu:

Przewodnik metodyczny, cz. 5.pdf (1655 KB)
Przewodnik metodyczny, cz. 1.pdf (1499 KB)
Przewodnik metodyczny, cz. 2.pdf (1215 KB)
Przewodnik metodyczny, cz. 3.pdf (1448 KB)
Przewodnik metodyczny, cz. 4.pdf (1625 KB)

Przewodnik metodyczny, cz. 2.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: