Istnieją pewne charakterystyczne normy, które stosują logopedzi.
Głoska wiek dziecka
[m] i [mi] do 16 m.ż.
[t] i [d] do 18 m.ż.
[l] do 3. r.ż.
[s] i [z] do 30. m.ż.
[sz] i [ż] do 4 r.ż.
[c] i [dz] do 42. m.ż.
[cz] i [dż] do 4,5 r.ż.
[r] do 5,5. r.ż.
Oceniam. Sprawdzam też odruchy, budowę anatomiczną aparatu artykulacyjnego (czyli tego wszystkiego czym mówimy), oddech. I oceniam funkcje poznawcze dziecka.
Sprawdzam jego motorykę dużą i małą, analizę i syntezę wzrokową i słuchową (!), grafoperpcepcję, sposób komunikacji pozawerbalnej, rozumienie mowy, lateralizację, pamięć symultaniczną i sekwencyjną, umiejętność kategoryzacji i układania sekwencji, myślenie przyczynowo - skutkowe i orientację przestrzenną oraz czasową. Oczywiście dla każdego dziecka jest inna norma. Inne są wymagania dla dwulatka, inne dla sześciolatka.
U dzieci starszych oceniam też wady wymowy.
albaja